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Musik - P Dagogik - Dialoge: The Composer Ethel Smyth

Editat de Andreas Eichhorn, Reinhard Schneider
de Limba Germană Paperback – 30 iun 2011
Der vorliegende Sammelband ehrt Thomas Ott, einen der renommiertesten deutschen Musikpädagogen aus Anlass seines 65. Geburtstages. Die ausgewählten Beiträge spiegeln das breite thematische Spektrum seiner wissenschaftlichen Arbeit wider, mit der er über knapp drei Jahrzehnte hinweg die Bereiche des interkulturellen Musikunterrichts, der Musiklehrerausbildung und der historischen Musikpädagogik maßgeblich beeinflusst hat. Die Autoren zeigen dabei immer wieder auf, welche Vorreiter-, ja Vorbildrolle Ott in der modernen Musikpädagogik eingenommen hat. Musik im Schulunterricht sollte eben nie ein »Schreckgespenst« sein, sondern emphatischer Gewinn und Teil einer toleranten Lebensbildung, zu der für Ott in großem Maße auch und gerade die Musik anderer Kulturen zählt.
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Specificații

ISBN-13: 9783869061894
ISBN-10: 3869061898
Pagini: 344
Dimensiuni: 148 x 210 x 20 mm
Greutate: 0.55 kg
Editura: Allitera Verlag

Cuprins

Vorwort 9Georg Auernheimer»Die Welt gehört allen!« Tagebuchnotizen 1981 bis 2008 - Vermischtes zum Thema Interkulturalität 11Andreas EichhornJoseph Haydn und Felix Mendelssohn Bartholdy: 1809¿/¿2009. Reflexionen aus Anlass eines gemeinsamen Gedenkjahres 28Heinz Geuen¿/¿Christine StögerLehren als personale Kompetenz - einige Gedanken zur Bedeutung der Lehrperson im Musikunterricht 43Thomas GreuelMusikalische Autobiografien - eine Aufgabenstellung zur Selbstreflexion von Studierenden 55Martin GreveStudium Türkische Musik in Deutschland 63Frauke HeßMit Meki Nzewi in Europa oder Informelles Lernen im Musikunterricht? 75Bernd HoffmannWay down upon the Suwannee River.»Jazz«-Adaptionen im frühen experimentellen Tonfilm der USA 86Werner JankVerstehen von Musik oder Teilhabe an musikalischen Praxen?Aspekte eines Paradigmenwechsels 104Hermann J. KaiserVerständige Musikpraxis.Eine Antwort auf Legitimationsdefizite des Klassenmusizierens 122Margret Kaiser-el-SaftiÜber Wunderkinder im Allgemeinen und das Wunder Wolfgang Amadé Mozart 148Oliver KautnyMigrantischer Hip-Hop in Deutschland. Ein Problemaufriss für die Musikdidaktik und für die Hip-Hop Studies 157Niels KnolleWer waren wir, und wenn, wie viele, und vor allem: warum? 187Heinz von Loesch Die Hexachordlehre - ein Schreckgespenst einst und jetzt 197Anne NiessenDie Bedeutung von Selbstbestimmung im Musikunterricht aus Schülersicht 204Günther NollOpposition im Neuen Geistlichen Jugendsingen in der DDR - ein Beitrag wider das Vergessen 217Gisela Probst-EffahBarbara, Barbara, komm mit mir nach Afrika.Das Afrikabild in deutschen Schlagern der Nachkriegszeit 240Christoph RichterMusik - ein immer schon fächerübergreifender Gegenstand 252Wilhelm ScheppingEin Liederbuch schreibt Geschichte: die mundorgel 265Reinhard SchneiderMusikpädagogik und Präsenzkultur 295Wolfgang Martin Stroh Der erweiterte Schnittstellenansatz 307Jürgen TerhagWie interkulturell ist die Musik(pädagogik)? Launige und spitze Bemerkungen zu einer ungeklärten Selbstverständlichkeit 335Jürgen VogtGerechtigkeit und Musikunterricht - eine Skizze 327