Die Autorin untersucht in dieser Studie den Einfluss kooperativer Lernformen auf den Musikunterricht und konzentriert sich dabei besonders auf die Form des Klassenmusizierens. Zu diesem Zweck muss festgestellt werden, inwiefern die beiden Konzepte sinnvoll miteinander verknupft werden konnen. Ausserdem stellt sich die Frage, ob und wie kooperative Formen das Musizieren im Klassenverband unterstutzen und fordern konnen. Dazu wird zunachst ein Einblick in die Merkmale und Formen von kooperativem Lernen gegeben und uber aktuelle Forschungsergebnisse berichtet. Dem folgt eine Ubersicht uber mogliche Anwendungsgebiete dieser Methode im Musikunterricht und besonders fur das Musizieren im Klassenverband. Was unter Klassenmusizieren konkret zu verstehen ist und welche Formen es gibt, wird in Kapitel drei naher beleuchtet. In Kapitel vier folgen der Versuch einer Verknupfung kooperativer Lernformen mit dem Musizieren im Klassenverband und die Beschreibung der dadurch entstehenden Chancen und Gefahren. Dies stellt den Schwerpunkt der theoretischen Ausfuhrungen in der vorliegenden Studie dar und soll in Kapitel funf am Beispiel der Unterrichtseinheit zum Thema Samba" konkretisiert und auf seine praktische Anwendung hin uberpruft werden."