Cel' dannogo issledowaniq - ponqt', kak proishodit process muzykal'nogo obrazowaniq uchitelej municipal'noj obrazowatel'noj seti, wystraiwaq ego wzaimoswqz' s kul'turnymi prostranstwami goroda. Ispol'zuq w kachestwe teoreticheskoj osnowy Paulo Frejre i Perrenu, ämpiricheskie dannye byli polucheny ot uchitelej, kotorye qwlqütsq chast'ü programmy "Kul'turnye gorizonty", Rio-de-Zhanejro, s 1997 po 2002 god. Cherez ih zhiznennye istorii my pytalis' ponqt' shemy i strategii, razrabotannye w muzykal'nom obrazowanii, osuschestwlqemom w semejnoj zhizni, w shkol'noj organizacii i w bolee shirokom social'nom kontexte, sposobstwuüschie reprezentacii wo wzrosloj zhizni. Granica mezhdu muzykoj i igroj oboznachena naborom shem myshleniq i dejstwij, kotorye stawqt na odnu storonu muzykal'nyj opyt w semejnom kontexte, a na druguü - shkol'nyj muzykal'nyj opyt, ne pozwolqq ätomu uchitelü priznat' swoi znaniq i poseschat' bez ogranichenij wse kul'turnye prostranstwa swoego goroda; oboronitel'nye i zaschitnye strategii garantiruüt wyzhiwanie w powsednewnoj zhizni ätih wzroslyh (maskirowka ih kul'turnoj identichnosti, otricanie spontannogo i ispol'zowanie "komandnyh pesen").