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Naturwissenschaft in der Allgemeinen Weiterbildung

Editat de Harald Bierbaum, Peter Euler, Bernhard S. Wolf
de Limba Germană Paperback – 8 mai 2007
Das Angebot der Weiterbildungseinrichtungen zu den Naturwissenschaften entspricht nicht deren Bedeutung für das menschliche Verständnis der Welt. Es hält nicht Schritt mit dem Wandel in den Wissenschaften selbst. Um dieses Angebot zu verbessern, führten die TU Darmstadt und das hvv-Institut an hessischen Volkshochschulen das Projekt "Naturwissenschaft in der Allgemeinen Weiterbildung" durch. Dabei entwickelten sie das hier vorgestellte Verständnis von Aufgaben und Zielen der Wissenschaftsvermittlung und die didaktischen Modelle für die Erwachsenenbildung.
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Specificații

ISBN-13: 9783763935628
ISBN-10: 3763935622
Pagini: 157
Dimensiuni: 148 x 242 x 14 mm
Greutate: 0.36 kg
Editura: Bertelsmann W.

Notă biografică

Peter Euler lehrt als Professor Pädagogik der Natur- und Umweltwissenschaften an der Technischen Universität Darmstadt. Harald Bierbaum ist dort Lehrbeauftragter. Bernhard S.T. Wolf ist Geschäftsführer/pädagogischer Leiter des hvv-Instituts des hessischen Volkshochschulverbandes.

Cuprins

Martin Wagenschein: Verstehen ist MenschenrechtHeinz-Joachim Heydorn: Humaniora und NaturwissenschaftenPeter Bulthaup: Naturwissenschaftliche BildungJens Pukies: Das Verstehen der Naturwissenschaften (Ausschnitt)Harald Bierbaum: Ausgangsbedingungen: Untersuchungen zum Stand naturwissenschaftlicher BildungHarald Bierbaum: Theoretische Analyse: Problemdimensionen einer erwachsenengemäßen Vermittlung naturwissenschaftlicher BildungHarald Bierbaum: Wissenschaftsverständigkeit als Konzept Allgemeiner Weiterbildung: Prinzipien kritischen Verstehens der NaturwissenschaftenArmin Kremer: Kritische und nachhaltige Verbraucherbildung als Allgemeine WeiterbildungWolfgang Beer: Naturwissenschaftliches Lernen und Bürgerbeteiligung an technisch-wissenschaftlichen EntscheidungsprozessenPeter Euler: Politische Verantwortung für die Allgemeine Weiterbildung in Konzepten dessogenannten "lebenslangen Lernens" - Widersprüche und Neuvermessungen