As atividades experimentais investigativas v m sendo uma estrat gia de suma import ncia no processo de ensino-aprendizagem no Ensino de Ci ncias, pois permite a aprendizagem de conceitos e desenvolvimento de habilidades importantes. Partindo desses pressupostos este trabalho apresenta um relato de experi ncia com atividades experimentais investigativas em uma escola p blica de Nova Floresta - PB. O trabalho foi desenvolvido com alunos de duas turmas do 7 ano do Ensino Fundamental e teve como objetivo avaliar a aplica o de aulas experimentais como recurso pedag gico para o processo de ensino-aprendizagem. Nesse estudo buscou-se desenvolver uma metodologia que, al m de caracterizar o pensamento dos estudantes ao longo de toda atividade investigativa, permitisse relacionar o conhecimento pr vio de cada estudante com o seu desempenho e estrat gias utilizadas durante a atividade, relacionando com alguns problemas do cotidiano. As atividades experimentais propostas foram elaboradas levando em conta tr s temas: Microbiologia, Evolu o e Morfologia e Anatomia Vegetal.