V monografii raskryvaetsya problema nravstvennogo vospitaniya umstvenno otstalykh uchashchikhsya mladshikh klassov. Analiziruyutsya rezul'taty spetsial'nogo eksperimental'nogo issledovaniya po dannoy probleme. Teoreticheski obosnovana model' protsessa teatralizovannoy deyatel'nosti umstvenno otstalykh mladshikh shkol'nikov, opredeleny kriterii, pokazateli, urovni, naibolee effektivnye usloviya ikh nravstvennogo razvitiya. Monografiya adresovana nauchnym i prakticheskim rabotnikam v sisteme spetsial'nogo (korrektsionnogo) obrazovaniya, studentam defektologicheskikh fakul'tetov, uchitelyam-defektologam, pedagogam-organizatoram, pedagogam dopolnitel'nogo obrazovaniya, vospitatelyam.