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»Nützt es dem Volk, betrogen zu werden?« / FMU I, 2.1 + 2.2


en Hardback – 31 mai 2007
Alle vorhandenen, nach den Handschriften transkribierten Einreichungen zur berühmten 1780er Preisfrage der preußischen Académie Royale des Sciences et Belles-Lettres werden zum ersten Mal vollständig vorgelegt. Die skandalträchtige Preisfrage "Est-il utile au Peuple d'être trompé?", zu der Friedrich II. seine Akademie 1777 gezwungen hatte, wurde zur erfolgreichsten im 18. Jahrhundert, schockierte Europa und ist als Problem bis heute aktuell. Die Volksbetrugs-Frage kann als Wasserscheide der Aufklärung angesehen werden: Die qualitative Bestimmung dessen, was Aufklärung sei oder sein sollte, schlug um in die quantitative Frage: Wer soll aufgeklärt werden? - Eine ausführliche Einleitung zur Edition gibt Auskunft über die Geschichte und Aktualität des Problems Volksbetrug (von der Antike bis heute), die Entstehung der Fragestellung, die Diskussionen innerhalb der Akademie, deren Handhabung der Preisverteilung und leistet eine teilweise Deanonymisierung der Schriften sowie eine knappe Kontextualisierung. Der Textb
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Specificații

ISBN-13: 9783772823503
ISBN-10: 3772823505
Pagini: 1100
Dimensiuni: 181 x 254 x 99 mm
Greutate: 0 kg
Editura: Frommann-Holzboog

Notă biografică

Hans Adler
Studium der Germanistik, Philosophie und des Französischen in Berlin, Nantes und Bochum. Promotion 1978 (Bochum) mit einer Arbeit zum sozialen Roman des Vormärz; Habilitation 1987 (Bochum) mit einer Arbeit zu Johann Gottfried Herder und der Gnoseologie der Aufklärung; Wissenschaftlicher Assistent und (ab 1987) Privatdozent an der Ruhr-Universität Bochum.
Gastprofessuren an der Université de Montréal, Kanada, Giessen, Göttingen, University of Wisconsin-Madison, USA; Professor of German an der University of Wisconsin-Madison seit 1991; seit 2004 dort auch Professor für Allgemeine und Vergleichende Literaturwissenschaft.
Forschungsschwerpunkte: Deutsche Literatur im europäischen Kontext vom 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart; Philosophie und Literatur; Ästhetik; Geschichtlichkeit der Rationalität.