O psicologo escolar pode contribuir significativamente para a transformacao do espaco escolar em espaco inclusivo. No entanto, o profissional e desafiado a desconstruir preconceitos e construir caminhos em prol do processo da escolarizacao do aluno com deficiencia a partir da priorizacao de acoes coletivas, envolvendo os atores escolares pautados nos pressupostos teoricos da Psicologia Escolar Critica. Nesse contexto, a Psicologia Historico-Cultural surge como uma possibilidade de atuacao na perspectiva critica, instrumentalizando o psicologo para efetivar o rompimento de concepcoes erroneas sobre a pessoa com deficiencia, como tambem compreender seu processo de escolarizacao e de desenvolvimento."