Modelirovanie, pri vsekh svoikh nedostatkakh, pozvolyaet naglyadno pokazat' puti sovershenstvovaniya aktual'nykh problem v raznykh sferakh deyatel'nosti obshchestva, v tom chisle i v pedagogike. V nastoyashchee vremya pered sistemoy rossiyskogo obrazovaniya stoyat novye zadachi po realizatsii standartov novogo pokoleniya, po formirovaniyu lichnosti novogo tipa, po sozdaniyu otkrytoy sistemy obrazovaniya. Pri etom pedagogi yavno oshchushchayut nekhvatku informatsionnykh resursov po sovershenstvovaniyu svoey pedagogicheskoy deyatel'nosti i povysheniya urovnya svoikh kompetentnostey, osobenno v sfere IKT. Dannaya raboty sozdana v pomoshch' uchastnikam uchebno-vospitatel'nogo protsessa v poiske novykh informatsionno-obrazovatel'nykh resursov cherez setevoe vzaimodeystvie pedagogov i shkol'nykh bibliotekarey, kotoroe pozvolit obespechit' shkol'nye biblioteki konechnym, aktual'nym, vostrebovannym obrazovatel'nym kontentom dlya razvitiya informatsionno-obrazovatel'noy sredy obrazovatel'nogo uchrezhdeniya i dlya obucheniya shkol'nikov po individual'nym traektoriyam.