Izdanie posvyashcheno istorii razvitiya vzglyadov na problemu odarennosti. Avtorom proanalizirovan shirokiy massiv nauchnoy literatury (filosofskoy, istoricheskoy, psikhologicheskoy, pedagogicheskoy), kotoraya raskryvaet istoriyu stanovleniya sovremennykh vzglyadov na prirodu odaryennosti, vozmozhnosti eye razvitiya, predlagaet formy i metody raboty s odaryennymi det'mi. Na osnove obobshcheniya fakticheskikh dannykh avtorom razrabotan sobstvennyy podkhod k postroeniyu periodizatsii razvitiya vzglyadov na prirodu odaryennosti i sformulirovany sootvetstvuyushchie vyvody. Osoboe vnimanie udelyaetsya tem polozheniyam, kotorye ne poteryali svoey aktual'nosti na sovremennom etape razvitiya pedagogicheskoy nauki i mogut byt' ispol'zovany v praktike vospitaniya i obucheniya detey. Dlya studentov, aspirantov, prepodavateley vysshikh uchebnykh zavedeniy.