E¿itimin en önemli amaçlar¿ndan biri, bireyin içinde bulundu¿u ortama dengeli bir ¿ekilde uyum sälamas¿n¿ gerçekle¿tirmek, onun hem ki¿isel hem de toplumsal geli¿mesini sälamakt¿r. Bu sonucun elde edilmesinde e¿itimin en temel kademesi okul öncesi e¿itim kurumlar¿ oldukça önemli bir yere sahiptirler. Okul öncesi e¿itim, 0¿6 yä döneminin geli¿imsel özellikleri de dikkate al¿nd¿¿¿nda, tesadüflere ve bilinçsiz uygulamalara b¿rak¿lamaz. Bu dönem çocuklar¿ ile ilgili e¿itim faaliyetleri son derece dikkatli ve bilinçli bir ¿ekilde yürütülmek zorundad¿r. Okul öncesi e¿itimde yöneticinin kurumsal amaçlara uygun yönetim yaklä¿m¿n¿n benimsemi¿ olmas¿ ve bu alanda her anlamda kurumsal amaçlar¿ gerçekle¿tirme yeterlili¿ine sahip yöneticilerin var olmas¿ bir ülkenin gelece¿inin yeti¿tirilmesinden sorumlu okul öncesi e¿itim kurumlar¿ yöneticilerinin etkilili¿ini belirleyen en önemli etkenler aras¿ndad¿r. Çünkü bir e¿itim sisteminin bäar¿s¿ yöneticilerin nitelikleri ile bälant¿l¿d¿r.