En ces temps de contradictions épistémologiques, en ce qui concerne le contenu des modèles pédagogiques présentés dans le vaste parcours de l'éducation, il est suggéré de connaître différents auteurs, penseurs de la pédagogie au Venezuela et en Amérique latine, en prenant comme référence, dans ce moment transcendantal du XXIe siècle, Pablo Freire, dans son texte "Pédagogie des opprimés", c'est la tâche de tout éducateur engagé dans le fait éducatif, de connaître les différents courants et les multiples, formes d'expressions de la pensée pédagogique, C'est le temps de la pédagogie de la libération, afin de consacrer le meilleur de son expression dans le texte "Pédagogie de l'opprimé", dont le but est de faire connaître le comportement des sociétés oppressives, qui prennent l'éducation comme principal lien de domination.