Forschung über Kinder war lange Zeit sozialwissenschaftliche Kindheitsforschung. Kindheit wurde hier im gesellschaftlichen Kontext untersucht. Ausgeblendet blieb dabei die Perspektive der Kinder. Für die pädagogische Kinderforschung stehen dagegen nicht abstrakte Kindheiten, sondern sehr konkret das Selbsterleben, die Erfahrungsbildung, die Denkmuster und Befindlichkeiten der Kinder im Mittelpunkt. Das Buch klärt zunächst die Grundlagen der pädagogischen Kinderforschung in Abgrenzung zu Kindheitssoziologie und Entwicklungspsychologie. Der zweite Teil erläutert den genuin pädagogischen Forschungszugang und stellt die methodischen Ansätze.vor. Im dritten Teil werden konkrete Forschungsergebnisse vorgestellt, die die Themen, Zugänge und Methoden der pädagogischen Kinderforschung anschaulich werden lassen.