Parámetros de roles dentro de la tríada de profesores en prácticas" examina los diferentes roles desempeñados por los miembros de la tríada de profesores en prácticas durante el componente escolar de la formación del profesorado de primaria. El libro examina las percepciones de los profesores de apoyo, los profesores en prácticas y los formadores de profesores en un esfuerzo por establecer las facetas de la participación escolar que resultan más efectivas a la hora de apoyar a los profesores en prácticas a lo largo de su período de prácticas en la escuela. Se cotejan las sugerencias pragmáticas de las tríadas de prácticas con el fin de desarrollar modelos de asociación eficaces. Así pues, este libro propone soluciones prácticas que proporcionan a las instituciones de formación del profesorado las realidades del aprendizaje integrado en el trabajo de hoy en día y otras actividades profesionales relacionadas.