Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Philosophie - Philosophie des 19. Jahrhunderts, Note: 1,0, Technische Universit t Chemnitz (Philosophische Fakult t), Veranstaltung: Hauptseminar "Friedrich Nietzsche", Sprache: Deutsch, Abstract: Auf den ersten Blick liegen die beiden Arbeitsbereiche der Sprach- und Bildungskritik bei Nitzsche nicht so dicht beieinander, dass sich ein direkter Vergleich aufdr ngt. Jedoch offenbaren sich bei intensivem Studium beider Gebiete nicht zu bersehende Parallelen im Denken Nietzsches: Diese Arbeit zeigt inhaltlich-konzeptionelle hnlichkeiten (Verk rzung, Begrenzung, Illusion, Entfremdung) sowie auch intentional-strukturelle Parallelen (Kritik am Zeitgeist und am menschlichen "Hochmuth") auf.