L'ouvrage "Role parameters within the teaching practicum triad" examine les différents rôles joués par les membres de la triade pendant le volet scolaire de la formation des enseignants du primaire. Le livre interroge les perceptions des enseignants de soutien scolaire, des enseignants stagiaires et des formateurs d'enseignants dans le but d'établir les aspects de la participation scolaire qui sont les plus efficaces pour soutenir les enseignants stagiaires tout au long de leur stage à l'école. Les suggestions pragmatiques des triades de stage sont rassemblées afin de développer des modèles de partenariat efficaces. Cet ouvrage propose donc des solutions pratiques qui permettent aux établissements de formation des enseignants de faire face aux réalités de l'apprentissage moderne intégré au travail et d'autres activités professionnelles connexes.