Parametri di ruolo all'interno della triade di pratica didattica" esamina i diversi ruoli svolti dai membri della triade di pratica durante la componente scolastica della formazione degli insegnanti elementari. Il libro interroga le percezioni degli insegnanti di sostegno, degli insegnanti in formazione e degli educatori degli insegnanti nel tentativo di stabilire gli aspetti della partecipazione scolastica che sono più efficaci nel sostenere gli insegnanti in formazione durante il loro tirocinio a scuola. I suggerimenti pragmatici delle terne di praticanti vengono raccolti per sviluppare modelli di partnership efficaci. Questo libro propone quindi soluzioni pratiche che mettono a disposizione degli istituti di formazione degli insegnanti la realtà del moderno apprendimento integrato nel lavoro e altre attività professionali correlate.