L'objectif de ce travail était de comprendre comment l'être humain se rapporte et est le produit de processus d'interprétation dans toutes les dynamiques d'interaction sociale. De même, comment la planification territoriale est considérée comme un processus lié aux groupes sociaux, en raison des diverses activités qui sont menées de manière routinière ou régulière sur le territoire et dans lesquelles la participation citoyenne est essentielle pour la satisfaction réelle des besoins de la communauté. , basé sur l'éducation non formelle et la pédagogie participative et critique. Il fait partie d'une formation pédagogique dans le cadre de la ville de Pampelune, Norte de Santander, en République de Colombie. Le paradigme qui est assumé est l'interprétatif, sous l'approche qualitative et la méthode phénoménologique. Les informateurs clés sont : des étudiants, des enseignants, des hommes d'affaires, des représentants de la communauté et un conseiller en exercice, choisis intentionnellement selon des critères précis.