Le livre porte sur l'influence de differentes composantes du concept de soi de l'apprenant dans le processus d'apprentissage d'une activite physique et sportive en EPS tel que le triple saut. Pour cela, nous nous proposons d'analyser l'impact de la perception de soi, l'autonomie, la motivation et la perception de l'autre sur les differentes sequences et phases d'apprentissage d'une activite sportive, le triple saut. Le livre met en valeur l'influence du concept de soi sur l'apprentissage du triple saut. Il montre que le concept de soi est un facteur predicateur de l'apprentissage en didactique des activites physiques et sportives et ce en demontrant que plus le concept de soi est fort, plus l'apprentissage de triple saut est reussi et approfondi."