Questa ricerca è legata alla visibile crescita del numero di istituti che offrono istruzione bilingue nel nostro Paese, con un'attenzione particolare alle motivazioni che spingono i genitori a iscrivere i propri figli a scuole bilingue. La ricerca presenta tre parti importanti: come è stato svolto questo lavoro, i presupposti teorici del bilinguismo e delle scuole bilingui e, infine, un'analisi delle ragioni addotte dai genitori che hanno partecipato a questo studio per scegliere una scuola che offre un'istruzione bilingue. Questo libro, che funge da guida teorica per ulteriori ricerche, è adatto a insegnanti, ricercatori e genitori interessati a conoscere le scuole bilingui attraverso le impressioni di altri genitori.