Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pflegewissenschaften, Fachhochschule Bielefeld (Fachbereich Wirtschaft und Gesundheit / Lehreinheit Pflege und Gesundheit), Sprache: Deutsch, Abstract: In diesem Unterrichtsentwurf, der fur das Teil-Lernfeld 1.3.5 der empfehlenden Ausbildungsrichtlinie fur die Altenpflege fur Nordrhein-Westfalen von Hundenborn & Kuhn (2003) konzipiert wurde, sollen die Schuler die NYHA-Klassifizierung sowie entsprechende pflegerische Massnahmen aller vier Stadien lernen. Hierbei sollen die folgenden Kompetenzen und Lernergebnisse erreicht werden: Die folgenden Kompetenzen, die im Rahmen dieser Unterrichtsreihe angebahnt werden sollen, sind in Anlehnung an die Leonardo-Qualifikationen nach Knigge-Demal, Nauerth & Lammers (2001) formuliert: Die Schulerinnen und Schuler werden... - ...Uberforderungsphanomene bei Bewohnern und Bezugspersonen bzw. Angehorigen fruhzeitig erkennen und mogliche Losungswege aufzeigen. - ...die Selbstpflegekompetenzen sowie die gesundheitlichen, sozialen, emotionalen und kognitiven Ressourcen des Bewohners und des sozialen Netzes erkennen, fordern und im Sinne einer individuellen, selbstandigkeits- und Lebensqualitaterhaltenden und -fordernden Pflege ausgestalten. - ...Situationen im personlichen Nahbereich so gestalten, dass die physische, psychische, soziale, kulturelle und spirituelle Integritat des Bewohners gewahrt bleibt. Im Rahmen der Unterrichtsstunde sollen die folgenden Lernergebnisse erreicht werden: Wissen Die Schulerinnen und Schuler... - ...kennen die Stadien einer Herzinsuffizienz gemass der NYHA-Klassifizierung. Konnen Die Schulerinnen und Schuler... - ...berucksichtigen bei der Pflege, dass je nach Stadium einer Herzinsuffizienz unterschiedliche pflegerische Massnahmen notwendig sind. Einstellungen Die Schulerinnen und Schuler... - ...beurteilen das Ausmass der Hilfestellung individuell anhand des Krankheitsverlaufes sowie der vorhandenen Ressourcen."