Dans cette version allegee, simplifiee et depuree de sa these de doctorat presentee a l'University of Louisiana at Lafayette (USA), l'auteur met a la disposition du grand public, particulierement du public africain subsaharien et singulierement du public camerounais, le resultat d'une longue quete de reponses aux problemes de l'education et de la sauvegarde culturelle dans les pays d'Afrique noire (en particulier d'Afrique noire francophone). L'opus redige dans un style simple pour une comprehension aisee, est un outil fantastique pour les parents, professionnels, etudiants, chercheurs, enseignants, decideurs et gouvernants en charge de l'education et de la culture. Le contenu est divise en cinq sections qui sont: -L'introduction generale. -La premiere partie consacree au choix et a l'explication du sujet, au cadrage theorique et a la methode de travail. -La deuxieme partie dediee a l'historique de la Republique du Cameroun, aux societes coloniale et postcoloniale, a la naissance de l'ecole camerounaise et son evolution jusqu'a nos jours. -La troisieme partie devolue a l'axiologie pour une preservation culturelle et une education efficaces au Cameroun. -La conclusion generale. Chacun y trouvera donc son interet selon son profil et son activite professionnelle dans les domaines de l'education et de la culture."