Zielorientierter Kompetenzerwerb angehender Lehrpersonen ist wünschenswert in der schulpraktischen Ausbildung. Insbesondere die Beratungsmethode Zielorientiertes Pädagogisches Coaching, mit den drei Kernelementen Arbeitsbeziehung, Zielbestimmungsfertigkeiten sowie zielverbindliches Arbeiten, spielt dabei eine zentrale Rolle und kann zur Erweiterung von Handlungskompetenz beitragen.