Im 3. Teil der Planungshilfen werden in der Absicht, die zwischen fachdidaktischer Theoriebildung und konkreter Unterrichtsplanung klaffende Lücke zu überbrücken, 13 weitere Rahmenreihen vorgestellta) zu den sozialisationstheoretischen Grundlagen pädagogischen Denkens und Handelns und der pädagogischen Bedeutung ausgewählter Sozialisationsmodelle, u.a. der Modelle von:DURKHEIM, PARSONS, MEAD, BRONFENBRENNERb) zu den wichtigsten Sozialisationsinstanzen:FAMILIE, EINRICHTUNGEN DER VORSCHULERZIEHUNG, SCHULE,GLEICHALTRIGENGRUPPE, POSTMODERNE GESELLSCHAFTc) zu ausgewählten pädagogischen Problemen:AUTORITÄT UND ERZIEHUNG, PÄDAGOGISCHE KONSEQUENZENAUS DEM NATIONALSOZIALISMUS, PÄDAGOGISCHER UMGANGMIT AGGRESSIVITÄT, ERZIEHUNG UND MULTIKULTURELLEGESELLSCHAFT, PÄDAGOGIK UND MEDIEN