L'objectif principal de ce projet de recherche est d'étudier les rôles de leadership des enseignants et des directeurs d'école. Plus particulièrement, l'étude porte sur le rôle et les signes d'un leader efficace dans un établissement d'enseignement secondaire. Ce projet de recherche a été mené dans quatre commissions scolaires. Il s'agissait de deux commissions scolaires (une au nord et l'autre à l'ouest) de la ville d'Edmonton, en Alberta, d'une commission scolaire à Windsor et dans le comté d'Essex, et d'une autre commission scolaire dans le sud-ouest de l'Ontario. Des questionnaires ont été administrés aux directeurs et aux enseignants des écoles comptant des élèves de la 9e à la 12e année dans trois des conseils scolaires. Des entrevues ont été réalisées avec des directeurs d'école et des enseignants dans les quatre conseils scolaires. Les conclusions comprennent également des exemples d'expériences personnelles de membres du personnel de ces écoles ainsi que mes propres commentaires sur ce projet de recherche.