Die heutige Generation von Jugendlichen wächst in einer stark von Medien geprägten Welt auf und zeigt in Sachen Politik so wenig Interesse wie seit vielen Jahrzehnten nicht mehr. Welcher Zusammenhang besteht zwischen den Jugendlichen, ihrem Umgang mit den Medien und ihrer Einstellung zur Politik? Nehmen sie die Medien in ihrer unterschiedlichen politischen Beteiligungsbereitschaft verschieden auf? Gelten Politikverdrossene Jugendliche als nicht oder nur bedingt medienkompetent? Die Autorin Julia Würtz geht diesen und ähnlichen Fragen in ihrer Arbeit nach. Der Fokus liegt auf Jugendlichen mit unterschiedlicher politischer Beteiligungsbereitschaft und auf politischen Darstellungsformen im Massenmedium Fernsehen. Am Ende der qualitativen Untersuchung steht eine Typenbildung. Die Autorin gibt daraufhin Impulse für die Praxis und geht darauf ein, welche medienpädagogischen Maßnahmen die spezifischen Typen von Jugendlichen erfordern. Das Buch richtet sich an Praktiker und Wissenschaftler aus den Bereichen Medienpädagogik und Politische Bildung sowie an Studierende.