In Côte d'Ivoire hatte der bewaffnete Konflikt von 2002 zahlreiche menschliche und materielle Auswirkungen auf die Gebiete im Nordwestzentrum (CNO) des Landes. Die Stadt Bouaké im Zentrum des Landes, die Hochburg der bewaffneten Rebellen, war Schauplatz mehrerer Auseinandersetzungen, die zu einer massiven Vertreibung der Bevölkerung und zur Schließung zahlreicher Einrichtungen, darunter auch der Universität, führten. Ziel der vorliegenden Studie ist es, anhand einer qualitativen Untersuchung die Mechanismen zu verstehen, die entwickelt wurden, um den Unterricht und sogar den Betrieb der Einrichtung während dieser sozio-politischen Krise aufrechtzuerhalten. Die Untersuchung umfasste 72 Einzelinterviews mit internen und externen Akteuren der Einrichtung sowie 04 Fokusgruppen mit Studierenden. Die Ergebnisse zeigen, dass die Verlagerung der Universität nach Abidjan die Hauptstrategie war. Die Formen der kollektiven Mobilisierung durch das Komitee für die Umsiedlung haben es ermöglicht, über Räumlichkeiten zu verfügen, die Archive zu rekonstruieren und die Unterstützung einiger Partner zu erhalten. Schlüsselwörter: bewaffneter Konflikt, Bewahrungsstrategie, Hochschulbildung, Umsiedlung, Funktionsweise, soziopolitische Krise, Universität, Wandel.