Je nach Betriebszugehorigkeit und personlichem Interesse haben sich zukunftige Mediengestalter unterschiedlich mit der Technik und Theorie von Gestaltung auseinandergesetzt. Die Fahigkeit, Gestaltungsqualitat nach Vorstellung des Auftraggebers und weniger nach eigenem Geschmack zu beurteilen, ist daher unterschiedlich stark ausgepragt. In diesem Zusammenhang ist es dem Autor wichtig, die Schuler fur Gestaltungskriterien zu sensibilisieren und sie von der Auffassung zu losen, es gehe in diesem fachlichen Kontext vornehmlich um den guten Geschmack. Die Lernenden nach ihren subjektiven Geschmackskriterien arbeiten zu lassen ist zunachst einfach, jedoch fehlt den Schulern hierbei die notige kreative, kritische und selbststandig problementdeckende Auseinandersetzung mit ihrem Vorgehen. Wahrend der Auseinandersetzung mit dem Portfolio-Konzept erscheint dies dem Autor ein geeignetes Hilfsmittel zu sein, mit dem sich die Besonderheiten kreativer Arbeit erlernen und begreifbar nachvollziehen lassen.