Este es un estudio cualitativo aplicado al ejercicio docente mediante una investigaci n fenomenol gica donde el Objetivo General es describir las dificultades vividas por estudiantes de ltimo a o de la carrera de Pedagog a en Educaci n F sica. La recolecci n de la informaci n se hizo mediante dos sesiones de grupo y el an lisis de documentos formales. Entre los hallazgos m s relevantes se pudo encontrar que el 90 % de los participantes tuvo dificultades en el manejo de la disciplina y la organizaci n de la clase. Tambi n, el 100% de los participantes indic reiteradamente falta de valoraci n hacia el profesor y la asignatura. Adem s, el 100% de los participantes indic falta de eficacia en la gesti n y liderazgo de los Establecimientos. Las conclusiones apuntan a una serie de acciones y conductas de los principales implicados en el Sistema Ecol gico de la Educaci n F sica que se transforman en dificultades y que se presentan como un c rculo vicioso en la Formaci n Inicial, el contexto donde se realiza la Pr ctica Profesional y los or genes acad micos del futuro docente.