En el presente libro, nos proponemos analizar las caracter sticas centrales de las pr cticas de ense anza con tecnolog as en el parvulario. Para ello, en primer lugar estudiaremos en qu contexto nos encontramos actualmente y cu l es su influencia en el mbito educativo. En segundo lugar, nos introduciremos en la Tecnolog a Educativa, teniendo en cuenta qu se considera tecnolog a y cu l es su rol social, cu les fueron los principales hitos en el campo de estudio de la Tecnolog a Educativa (sus or genes y ampliaciones posteriores) y en qu sentido en su historia podemos encontrar ciclos recurrentes. En tercer lugar, haremos foco en los parvularios, teniendo en cuenta especialmente su identidad y su historia (que se divide en cinco etapas). En cuarto lugar estableceremos cu les son las caracter sticas principales de las pr cticas de ense anza con tecnolog as en el parvulario. Para ello, tomaremos cuatro ejes de an lisis: los escenarios, la inclusi n de tecnolog as, la ense anza poderosa, y los materiales educativos, incluyendo a la inform tica como recurso did ctico. Por ltimo, ppropondremos claves para el cambio educativo a partir del recorrido realizado.