Verhaltensprobleme, Beeintrachtigungen in der emotionalen und sozialen Entwicklung und Verhaltensstorungen stellen in der heutigen sich inklusiv entwickelnden Schullandschaft eine groae Herausforderung fur alle an und in Schule Beteiligten dar. Diese taglichen Herausforderungen bedurfen einerseits gut vorbereiteter Fachkrafte und andererseits eines Systems der gestuften Hilfen, das bedarfsgerecht der Heterogenitat der Zielgruppe entspricht. Dabei werden praventive Maanahmen in der allgemeinen Schule, fruh-interventive Hilfen durch mobile Dienste und intensivpadagogische Ansatze thematisiert. Somit richtet sich dieses Buch an alle Berufsgruppen, die an der Forderung und Unterstutzung der emotionalen und sozialen Entwicklung von Schulerinnen und Schulern beteiligt sind.