El campo de la adquisición de un segundo idioma (SLA) ha reconocido durante mucho tiempo la importancia de la pragmática para mejorar el dominio del idioma. La pragmática se refiere al estudio de cómo los hablantes usan el lenguaje en contexto para transmitir el significado de manera efectiva y apropiada. En los últimos años, ha habido un interés creciente en las aplicaciones prácticas de la pragmática en el aula, con educadores que buscan mejorar el aprendizaje del inglés como lengua extranjera (EFL) a través de estrategias de comunicación efectivas. Esta monografía tiene como objetivo proporcionar una descripción general completa del papel de la pragmática en el aprendizaje de EFL y resaltar algunas estrategias prácticas de comunicación que se pueden usar para mejorar el dominio del idioma.