Praktikumsbericht (Schule) aus dem Jahr 2010 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Martin-Luther-Universit t Halle-Wittenberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Heutzutage erleben unterrichtliche Konzepte wie das der Freiarbeit, der Wochenplanarbeit oder des Projektunterrichts eine regelrechte Hochkonjunktur. Auch seitens der Eltern steigt die Nachfrage nach alternativen Schulen zunehmend. Diese hier nur grob angedeuteten aktuellen Tendenzen haben einerseits in mir die Frage nach der Ursache f r die Attraktivit t reformp dagogisch orientierter Schulen und andererseits jene nach der konkreten Umsetzung selbstt tiger Lernm glichkeiten, ihren Chancen und Grenzen insbesondere im unterrichtlichen Alltag ffentlicher Schulen geweckt. Daher habe ich f r das erste Schulpraktikum im Rahmen meines Lehramtstudiums bewusst eine Montessori-Grundschule gew hlt. Die Analyse, Auswertung und Reflexion gezielter Beobachtungen zum gew hlten Schwerpunkt der Freiarbeit soll Ziel der vorliegenden Belegarbeit sein. Nach einer Portr tierung der Schule und meiner Praktikumsklasse werde ich wesentliche theoretische Grundlagen zur Freiarbeit im Allgemeinen sowie der Freien Arbeit bei Maria Montessori im Speziellen darstellen und dar ber hinaus einen berblick zum aktuellen Forschungsstand bez glich offenen Unterrichtsformen vornehmen.