Auf dem Gebiet des Zweitsprachenerwerbs (SLA) ist die Bedeutung der Pragmatik für die Verbesserung der Sprachkompetenz seit langem erkannt. Unter Pragmatik versteht man die Untersuchung, wie Sprecher Sprache im Kontext nutzen, um Bedeutungen effektiv und angemessen zu vermitteln. In den letzten Jahren ist das Interesse an der praktischen Anwendung der Pragmatik im Unterricht gewachsen, wobei Pädagogen versuchen, das Erlernen von Englisch als Fremdsprache (EFL) durch effektive Kommunikationsstrategien zu verbessern. Ziel dieser Monographie ist es, einen umfassenden Überblick über die Rolle der Pragmatik beim EFL-Lernen zu geben und einige praktische Kommunikationsstrategien hervorzuheben, die zur Verbesserung der Sprachkenntnisse eingesetzt werden können.