Il s'agit d'une exploration de la pratique de l'enseignement dans l'optique qu'une pratique efficace de l'enseignement est un pont indispensable entre la théorie et la pratique dans la formation des enseignants. L'étude considère la pratique de l'enseignement des étudiants comme une phase d'apprentissage de la formation des enseignants pour que les étudiants acquièrent une expérience pratique et professionnelle en traduisant en pratique toutes les théories éducatives qu'ils ont acquises ou apprises pendant leur formation. Pour atteindre ce noble objectif, il est nécessaire de mettre en place une modélisation sérieuse et continue, un étayage et une communication adéquate entre toutes les parties prenantes. Les étudiants ont besoin d'être très bien renforcés alors qu'ils sont introduits dans les exigences professionnelles de l'enseignement. Cette étude de cas a révélé que les étudiants ont acquis et développé les compétences pédagogiques nécessaires pour bien enseigner. Cependant, l'expérience d'enseignement aurait pu être plus fructueuse si l'organisation, la supervision et la communication avaient été améliorées entre le collège et les écoles, les professeurs et les enseignants mentors, ainsi qu'entre les autres superviseurs et les étudiants. L'auteur propose donc un cadre qui peut être utilisé pour faire de la pratique de l'enseignement un pont efficace entre la théorie et la pratique.