Der Begriff "Produktionsschule" steht - prinzipiell betrachtet - fur die Kombination von Erziehung und produktiver Arbeit bzw. von Ausbildung und erwerbsorientierter Produktion. Markierte der Begriff lange Zeit padagogische Vergangenheit, gewinnt das Produktionsschulprinzip heute wieder international an Bedeutung.Die Untersuchung setzt sich mit der Frage auseinander, ob dieses Modell fur die Organisation der Berufsausbildung in Entwicklungslandern geeignet ist. Die Frage wird unter entwicklungspolitischer, organisationssoziologischer, betriebswirtschaftlicher, qualifikationstheoretischer und didaktischer Perspektive uberpruft. Der bewahrte Aufbau der beiden Vorauflagen wurde beibehalten. Ein Schluakapitel skizziert zusammenfassend die Voraussetzungen und Bedingungen, unter denen die Anwendung des Produktionsschulprinzips in der Berufsbildungshilfe sinnvoll und erfolgreich zu sein verspricht. Im zweiten Teil der Untersuchung sind neun erfolgreiche Produktionsschulen in Deutschland, Danemark, der Schweiz, in Indonesien, Indien und Singapur systematisch und ausfuhrlich dokumentiert.