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Professionalisierung für ein inklusives Schulsystem

Editat de Astrid Rank, Anne Frey, Meike Munser-Kiefer
de Limba Germană Paperback – 5 sep 2021
Dieses Buch bietet Grundlagen zur Professionalisierung für ein inklusives Schulsystem und dient der eigenen Weiterbildung oder als Material für Studium und Fortbildung.

Dabei werden die wichtigsten Themen
. Klassenführung und Unterrichtsgestaltung
. Kooperation und Co-Teaching
. Aktionsforschung
. Konfliktbewältigung sowie
. (kollegiale) Fallberatung
theoretisch dargelegt und praxisnah aufbereitet. Ein einführendes Kapitel über den Inklusionsbegriff liefert wertvolle Hintergrundinformationen und die abschließende Auseinandersetzung mit inklusiver Schulentwicklung öffnet den Chancenraum für Schule und Gesellschaft. Die in den Kapiteln enthaltenen Reflexionsaufgaben und Fallbeispiele ermöglichen vertieftes Nachdenken und unterstützen den Transfer in die Praxis.

Mit seinen theoretisch fundierten und zugleich praxisnahen Bausteinen richtet sich das Buch an Student:innen, Referendar:innen und Lehrer:innen sowie Hochschuldozent:innen, die (sich) für das inklusive Schulsystem professionalisieren möchten.
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Specificații

ISBN-13: 9783825255657
ISBN-10: 3825255654
Pagini: 272
Dimensiuni: 169 x 236 x 21 mm
Greutate: 0.47 kg
Editura: UTB GmbH

Cuprins

Dank 7 Anne Frey Zu diesem Buch 9 Astrid Rank und Anne Frey Einleitung 11 Alina Quante Inklusion verstehen ¿ Grundbegriffe 17 Anne Frey Klassenführung in der Inklusion 43 Meike Munser-Kiefer, Andrea Mehlich und Richard Böhme Unterricht in inklusiven Klassen 71 Alina Quante und Claudia Urbanek Interprofessionelle Kooperation 117 Claudia Urbanek und Alina Quante Kooperation im inklusiven Unterricht ¿ Co-Teaching 143 Astrid Rank Konflikte im Team 163 Astrid Rank Konflikte und Kommunikation mit Kindern und Jugendlichen ¿sozial-emotionale Entwicklung fördern 179 Sabine Sroka Kollegiale Beratung 189 Oliver Danner Aktionsforschung als Methode für Herausforderungen im inklusiven Klassenzimmer 213 Magdalena Sonnleitner, Anne Frey, Astrid Rank und Meike Munser-Kiefer Inklusive Schulentwicklung 237 Register 269 Autor:innen 271