Projektorientierte Lehre an Hochschulen angewandter Wissenschaften: Ein multiperspektivischer Zugang
Editat de Franziska Preiß, Heidi Reichle, Jörg Wendorffde Limba Germană Paperback – dec 2023
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Specificații
ISBN-13: 9783658416058
ISBN-10: 365841605X
Ilustrații: X, 227 S. 29 Abb., 23 Abb. in Farbe.
Dimensiuni: 155 x 235 mm
Greutate: 0.34 kg
Ediția:1. Aufl. 2023
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer VS
Locul publicării:Wiesbaden, Germany
ISBN-10: 365841605X
Ilustrații: X, 227 S. 29 Abb., 23 Abb. in Farbe.
Dimensiuni: 155 x 235 mm
Greutate: 0.34 kg
Ediția:1. Aufl. 2023
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer VS
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Cuprins
Grundlagen: Perspektiven der Projektorientierung.- Projektorientierte Lehre im bildungswissenschaftlichen Kontext.- Fakultätsübergreifende Lehre aus praxeologischer Sicht.- Die Akteur:innen: The shift from classrooms to learninglabs.- Studierende motivieren durch projektorientierte Lehre.- Ausgestaltung und Lernumgebung: Kompetenzorientiertes Prüfen als Herausforderung.- Projektorientierte Lehre als innovationsfördernde Komponente zukunftsorientierter Lernwelten.- Umsetzungen.
Notă biografică
Franziska Preiß ist Referentin für Lehr- und Lernforschung an der Hochschule Ravensburg-Weingarten.
Textul de pe ultima copertă
Das Buch liefert einen kritischen Beitrag zum Diskurs über Lehre an Hochschulen angewandter Wissenschaften. Projektorientierte Lehre (POL) wird in ihrer Bedeutung für Hochschulen angewandter Wissenschaften dargestellt und analysiert. Theoretische Perspektiven, implementierte Projekte, Bedingungsfaktoren sowie wissenschaftliche Ansätze komplementieren die Sicht.
Der Inhalt
Grundlagen
Projektorientierte Lehre wird unter den Blickwinkeln der Geistesgeschichte, des bildungswissenschaftlichen Kontextes, immersiver Medien sowie der Generation Z thematisiert.
Grundlagen
Projektorientierte Lehre wird unter den Blickwinkeln der Geistesgeschichte, des bildungswissenschaftlichen Kontextes, immersiver Medien sowie der Generation Z thematisiert.
Ausgestaltung/Lernumgebung/Bedingungsfaktoren
Kompetenzorientiertes Prüfen, zukunftsorientierte Lernwelten, digitale Aspekte und selbstgesteuerte Laborversuche sind hier die zentralen Bezugspunkte zur Projektorientierung.
Umsetzung
Drei konkrete Vorlesungskonzepte und Beispiele POL finalisieren den letzten Buchteil. In den Bereichen Angewandte Gesundheitswissenschaft, Fahrzeugtechnik sowie Soziale Arbeit und Maschinenbau findet sich eine kritische Reflektion der jeweiligen Umsetzung von POL.
Drei konkrete Vorlesungskonzepte und Beispiele POL finalisieren den letzten Buchteil. In den Bereichen Angewandte Gesundheitswissenschaft, Fahrzeugtechnik sowie Soziale Arbeit und Maschinenbau findet sich eine kritische Reflektion der jeweiligen Umsetzung von POL.
Die Herausgeber
Franziska Preiß ist Referentin für Lehr- und Lernforschung an der Hochschule Ravensburg-Weingarten.
Heidi Reichle ist Prorektorin für Didaktik, Digitalisierung und Hochschulkommunikation an der Hochschule Ravensburg-Weingarten.
Jörg Wendorff ist Dekan der Fakultät Soziale Arbeit, Gesundheit und Pflege an der Hochschule Ravensburg-Weingarten.
Heidi Reichle ist Prorektorin für Didaktik, Digitalisierung und Hochschulkommunikation an der Hochschule Ravensburg-Weingarten.
Jörg Wendorff ist Dekan der Fakultät Soziale Arbeit, Gesundheit und Pflege an der Hochschule Ravensburg-Weingarten.
Caracteristici
Projektorientierte Lehre im bildungswissenschaftlichen Kontext
Motivation durch Projektorientierung
Multiperspektivischer Beitrag zur Hochschuldidaktik
Motivation durch Projektorientierung
Multiperspektivischer Beitrag zur Hochschuldidaktik