Estudio de caso sobre la eficacia del Proyecto de Regularización del Flujo Escolar (PRFE), del Programa Educar para Vencer (PEV), en las clases de 5º a 8º grado de una escuela primaria pública en el año 2006 en la ciudad de Salvador. Se basa en la importancia de la gestión educativa, la evaluación de su desempeño, la necesidad de mejorar la calidad de la educación primaria en vista de la alta tasa de brecha edad-grado en Bahia. La PRFE se implementó en 369 municipios, con la participación de 175.599 alumnos de 1º a 8º grado distribuidos en 3.290 escuelas. Los datos fueron analizados por las siguientes categorías: material pedagógico, apoyo, infraestructura escolar, evaluación de la enseñanza y mediación docente. Se constató que el Proyecto no constituyó una acción eficaz para eliminar la brecha edad-grado, ni una acción preventiva para evitar su ocurrencia. A pesar de la reducción del porcentaje de alumnos con desfase entre 2000 y 2006, los sujetos involucrados en el Proyecto evaluaron que esa acción no fue eficaz para el desempeño escolar, debido a diversos factores. Aún hoy, la lectura y la investigación son necesarias para reflexionar sobre el desarrollo del país.