Die Auswahl der Lerninhalte und die methodisch-didaktischen Schwerpunktsetzungen entsprechen den aktuellen Lehrplänen/Rahmenplänen für den Sachunterricht.
Der Inhalt ist entsprechend dem jeweiligen Lehrplan/Rahmenplan in farbig markierte Themenbereiche gegliedert: zum Beispiel Natur, Technik, Raum, Gesellschaft und Zeit. Jeder Themenbereich bietet zusätzlich zu den Sachthemen jeweils eine Werkstatt an.
Die Werkstätten „Skizzieren und Zeichnen", „Informieren und Präsentieren", „Beobachten und Experimentieren", „Bauen und Konstruieren" und „Gemeinsam leben und arbeiten" bieten - über die Handlungsteile der Sachthemen hinaus - ausgewählte, fachspezifische Arbeitsweisen. Die von Klasse 1 bis Klasse 4 sorgfältig aufeinander aufbauenden Arbeitstechniken sind kindgerecht und vielfältig: vom Skizzieren von Blättern, über das Anlegen und Zeichnen einer Tabelle, das idealtypische Durchführen von Experimenten bis zum Rollenspiel und vieles mehr.
Die konsequente, spiralcurriculare Konzeption stellt sicher, dass die Sachthemen und die fachspezifischen Arbeitsweisen von Klassenstufe zu Klassenstufe kindgerecht aufeinander aufbauen. Die Kinder erwerben und festigen anschlussfähiges, übertragbares Wissen.
Die Sachbücher 2, 3 und 4 bieten einen praxiserprobten dreigeteilten Computer-Lehrgang an, der Grundfertigkeiten im Umgang mit dem Computer vermittelt: vom Schreiben und Abspeichern eines Textes, Informieren im Internet bis zum Herunterladen und Einsetzen einer Abbildung.
Alle Themen sind so konzipiert, dass die Lehrkräfte nach ihren Schwerpunkten auswählen und die Reihenfolge der Themen selbst festlegen können. Zahlreiche Seitenverweise machen Vorschläge zur Vernetzung von Sachthemen innerhalb eines Themenbereichs oder zwischen verschiedenen Themenbereichen.
Für jede Klassenstufe gibt es jetzt auch ein Arbeitsheft mit CD-ROM, deren umfangreiches Lern- und Spielangebot die Kinder motiviert und das Lernen und Festigen von Lerninhalten fördert.
In die Arbeitshefte ist jetzt jeweils ein "FIT MIT Pusteblume" Methodenheft eingelegt. Ziel der neuen Methodenhefte ist es, den Kindern grundlegende Fähigkeiten und Fertigkeiten zu vermitteln.
Die Lehrermaterialien bieten eine große Auswahl differenzierter Arbeitsblätter.