Protivorechivye sotsial'nye protsessy, mnogoobrazie nravstvenno-eticheskikh orientatsiy, rassoglasovannost' informatsionnogo privodyat k neobkhodimosti razvitiya u podrastayushchego pokoleniya umeniy samostoyatel'no reshat' voznikayushchie problemy, delat' nravstvennyy vybor svoego zhiznennogo puti. Stat' preobrazovatelem deystvitel'nosti i tvortsom sobstvennoy uspeshnoy sud'by mozhet lish' lichnost', kotoraya obladaet samostoyatel'nost'yu, sposobnost'yu k osushchestvleniyu svoego truda, ucheniya, vystraivaniyu otnosheniy na osnove opyta samodeyatel'nosti. V monografii soderzhatsya teoreticheskie polozheniya i vyvody, polozheniya o metodicheskom obespechenii razvitiya sub"ektnogo opyta uchebno-poznavatel'noy samodeyatel'nosti starsheklassnikov, chto pozvolit povysit' effektivnost' obrazovatel'nogo protsessa. S etoy tsel'yu razrabotana programma Tvorcheskaya ucheba, soderzhashchaya spetskurs Psikhologiya lichnosti i pedagogicheskuyu masterskuyu Ya i moya zhizn'; opisana sistema proektnoy deyatel'nosti uchashchikhsya; razrabotany nauchno-metodicheskie rekomendatsii dlya uchiteley po razvitiyu u starsheklassnikov sub"ektnogo opyta uchebno-poznavatel'noy samodeyatel'nosti. Materialy issledovaniya mogut byt' ispol'zovany v massovoy obrazovatel'noy praktike.