Qual o papel exercido pela Rede Kipus na America Latina e Caribe no ambito da formacao docente? Qual o significado da nocao "protagonismo docente" e a que concepcoes e ideias a ela se associam? Buscamos no desenvolvimento deste trabalho, compreender o papel politico e ideologico da Rede Kipus na construcao e consolidacao do consenso em torno de um perfil docente na regiao da America Latina e Caribe que atenda aos interesses da agenda economica global. Para tal, foram analisadas as diretrizes da UNESCO, por meio da Oficina Regional de Educacao para a America Latina e Caribe, cujas formulacoes assentam-se numa perspectiva educativa na qual o termo "protagonismo" e correlatos assume importante funcao. Averiguou-se o papel da Rede na difusao do tema protagonismo docente mediante intelectuais e a producao academica nacional na area da educacao. Cotejaram-se as informacoes coligidas com as diretrizes do PRELAC (2002). Numa perspectiva critica mostra-se que a proposicao protagonismo docente passa por inflexoes em relacao a sua forma de abordagem e que seu efetivo proposito e retirar do professor seu papel de sujeito historico, subordinando-o aos interesses do capital."