Reformen sind bewegende Zeiten. B. von Borries, K. Filser, W. Fürnrohr, W. Hug, D. Klose, U. Kocka, B. Mütter, K.H. Pohl, J. Rohlfes und W. Szalai erzählen in bewusst subjektiv gefärbten Essays über die Reformen der 1970er Jahre und der Wendezeit, die sie mitgestalteten und denen sie ausgesetzt waren. In allen geht es um die biographischen Erfahrungen von Geschichtsdidaktikern und Geschichtsdidaktikerinnen, die ihre Schlüsse, Konsequenzen oder Ergebnisse aus einer möglichst ungeschminkten subjektiven Retrospektive für ihr Handlungsfeld und die Disziplin Geschichtsdidaktik formulieren.