Die anhaltende Debatte um das Verhältnis von Werteunterricht und Religion ist für den Bildungsauftrag der Schule von großer Bedeutung. Dahinter stehen elementare Fragen nach den Grundlagen des Zusammenlebens in einer pluralistischen Gesellschaft. Diese Fragen finden ihre Zuspitzung in der Bestimmung des Verhältnisses von Religion, Ethik und Bildung. Die Beiträge des Bandes gehen diesem brisanten Thema aus erziehungswissenschaftlicher, philosophischer, christlich-theologischer und islamisch-theologischer Perspektive nach.