Dieses Buch entwickelt eine neuartige Methode dafür, wie in Studium, Referendariat oder Berufspraxis gelernt werden kann, Religion (besser) zu unterrichten. Vorgestellt werden 12 herausfordernde Fälle aus der Praxis - angefangen bei der Frage: "Hatte Adam einen Bauchnabel?" über Probleme eines konfessionellen Religionsunterrichts beim Elternabend bis hin zu Studeneinstiegsmöglichkeiten und Disziplinproblemen. Die Fälle werden knapp, aber gründlich diskutiert. Lösungsmöglichkeiten werden ebenso angeboten wie Übungen und weiterführende Literaturhinweise. Das über weite Strecken unterhaltsam geschriebene Buch ist der engen Zusammenarbeit zwischen der universitären Religionspädagogik und der Religionslehrerbildung am Studienseminar in Tübingen zu verdanken.