Djibouti a entrepris, fin decembre 1999, une reforme de son systeme educatif pour faire face aux defis des objectifs du developpement du millenaire. Apres avoir presente la societe Djiboutienne et son projet de developpement, cet ouvrage met l'accent sur la situation de l'education Djiboutien et le bilan de la reforme aux regards des engagements de Dakar. L'etude du systeme educatif nous renseigne son faible degre d'efficacite et surtout les difficultes d'atteindre l'E.P.T. d'ici 2015. Ces lacunes persistantes du systeme educatif Djiboutien nous conduisent a evaluer les effets economiques de l'education, par le biais des deux approches en l'occurrence l'approche macroeconomique et l'approche microeconomique, la demarche suivie apprehende d'emblee l'accumulation du stock de capital humain comme source de croissance economique. Pour les travaux empiriques, la theorie du capital humain est utilisee. l'ouvrage met l'accent sur les debats theoriques et empiriques de la relation education-croissance et nous constatons que la non prise en compte de la qualite de l'education constitue la principale explication de la difficulte a valider empiriquement de cette relation."