El curr culo oficial tiene incidencia en la cultura de formaci n de enfermeras y luego, en la cultura en la que se realiza su ense anza y su pr ctica. l imprime procesos cognitivos comportamentales y decisionales, seguida por las enfermeras ense antes que, finalmente, modelan la forma de pensar y de hacer de las enfermeras estudiantes, tanto para resolver situaciones problem ticas que pertenecen a la pr ctica cl nica, tanto para actuar en situaciones del ejercicio profesional, epicentro de convergencia de diversos sistemas sociales y de diversas ciencias. La estudiante y la enfermera se conf an en el curr culo educativo ofertado por la instituci n formativa, influenciado por paradigmas que prolongan su condici n social de Cenicienta, dentro del equipo de salud.