O livro apresenta os resultados de um estudo feito com 24 professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental atuantes em uma escola publica de Duque de Caxias, Rio de Janeiro, Brasil, com o objetivo de conhecer indicios das representacoes sociais destes sujeitos acerca dos saberes que orientam suas praticas pedagogicas. Para tal, o estudo orienta-se pela luz da Teoria das Representacoes Sociais proposta por Serge Moscovici."