Au cours de cette recherche, nous nous sommes interesse a reperer les representations sociales des enseignants des sciences physiques au lycee sur l'utilisation des multimedias dans la pratique de leurs classes. A cette fin, nous avons fait usage du concept de representation sociale comme instrument conceptuel de la recherche. Basee sur une methodologie qualitative et, plus particulierement, sur l'analyse de discours recueillis lors d'entretiens individuels, cette recherche permet de mettre en evidence l'ancrage socioculturel des propos exprimes par les enseignants de sciences physiques au lycee sur l'utilisation des multimedias par ces enseignants dans la pratique de leurs classes."