Aunque las comidas son principalmente una forma de satisfacer las necesidades vitales, también son un momento para compartir y socializar. Sin embargo, la bibliografía afirma que entre el 13% y el 50% de todos los niños tienen dificultades para comer. En los niños con Trastornos del Espectro Autista (TEA), este porcentaje varía entre el 56% y el 87%. Por tanto, tienen más probabilidades de padecer trastornos alimentarios. Sin embargo, actualmente no existe ninguna evaluación dietética exhaustiva para los niños con TEA. A la luz de estas observaciones teóricas, decidimos estudiar la influencia de disponer de una evaluación específica para la valoración y posterior rehabilitación logopédica de los trastornos alimentarios en niños con TEA.